С 10 по 13 апреля состоялся Московский международный салон образования - крупнейшее мероприятие в сфере образования, глобальный форум и самая масштабная выставка новых образовательных технологий в России. В фитнес-индустрии проблема подготовки профессиональных кадров стоит довольно остро, и салон стал прекрасной площадкой для обмена опытом и поиска эффективных решений.
Ольга Киселева, основатель и руководитель сети World Gym в России, выступила на панельной дискуссии «Образование под запрос бизнеса: в поисках университета мечты». Ольга Киселева рассказала коллегам, что в российских учебных заведениях невозможно получить профессию инструктора фитнес-клуба. Когда дипломированные тренеры, педагоги приходят работать в фитнес, они, по сути, заново осваивают специальность.
Задача бизнеса и образования - начать диалог, постараться услышать потребности друг друга. Учитывая, что отрасль активно растет, нуждается в квалифицированных кадрах, у вузов появляются новые возможности для развития. Пока же учебные заведения меняются крайне неохотно, они скорее стараются предложить бизнесу то, что создали некоторое время назад.
Особой получилась дискуссия, посвященная подготовке школьных педагогов по физической культуре и инструкторов фитнес-клубов, в которой приняли участие Ольга Киселева и Ксения Поплавская, HR-директор сети World Gym в России. И фитнес-тренер, и школьный педагог по физкультуре, безусловно, должны владеть основами анатомии, физиологии, биомеханики. Но вместе с тем, инструктор в клубе должен быть клиентоориентированным, уметь конвертировать свои знания в продажи, поддерживать клиента. Пожалуй, в этом и разница, и одновременно большое сходство обеих профессией. Ведь задача учителя физкультуры направить все свое мастерство на то, чтобы повысить вовлеченность детей в ЗОЖ, привить любовь к физическим нагрузкам со школьной скамьи.
По итогам плодотворной работы прямо на полях ММСО Ольга Киселева и Александр Страдзе, директор института в Московском городском педагогическом университете, договорились о создании совместной образовательной программы.
